03.03.2022
Любопытство — двигатель развития
Специалист проекта “#Юрикскнопочкой: развивающий уход”, дефектолог Елена Брыткова провела прямой эфир, на котором рассказала о том, как важно заниматься развитием ребенка, несмотря на список его диагнозов.
Елена не понаслышке знает о том, как живет семья с особенным ребенком. На вебинаре она поделилась личным опытом реабилитации дочери, в три года попавшей в ДТП. Черепно-мозговая травма привела к инвалидности.
По словам Елены, тогда, 35 лет назад, не было возможности общаться с другими мамами детей-инвалидов, делиться опытом. Сейчас эта возможность есть!
“Сейчас настало благоприятное время, потому что семьям с паллиативными детьми уделяется внимание. Это не только государственная поддержки и медицинская помощь. Существуют всевозможные проекты, где мамы получают психологическую поддержку и разделяют опыт с теми кто прошел по этому пути”, — подчеркнула Елена.
По ее словам, норматипичные дети обучаются сами, сначала подражая, а потом присваивая опыт.
У особых детей этого механизма нет по многим объективным причинам. Но, если ребенок живет, значит он имеет право развиваться. Развиваться по мере сил.
“Обучая ребенка элементарным вещам, мы помогаем ему настроить свое зрение, свой слух, свое обоняние, свой вкус. Например, глухой ребенок начинает гулить. Если этот момент поймать и формировать специальным образом его речь, то он начинает говорить. Он не слышит. Но он читает артикуляцию и отвечает словами” — отметила Елена.
Практика показывает, что дети с ТМНР очень ждут педагогов, мобилизуют силы. Даже не ориентируясь во времени, дети чувствуют, когда наступает день занятий.
Человеческий мозг наиболее пластичен первые 24 месяца жизни. Поэтому так важно не откладывать процесс обучения и уделять время развивающим занятиям параллельно с необходимыми медицинскими обследованиями.
Подробнее обо всем в нашем видео.