22.01.2021
А что, если тебе закрыть глаза, уши. Темно и тихо. Иногда тебя перемещают, и об этом тебе сообщает твоя вестибулярная система. И тогда сердце начинает сумасшедшим образом колотиться, тело каменеет, охватывает ужас, потому что ты не знаешь, что вторгается в твой тихий мир: боль или радость. Ты в безызвестности. Ты беспомощен. И лишь знакомый запах мамы, касания ее рук могут утешить, но не гарантируют отсутствия боли. А ведь ты кричал, что не хочешь всего того!
Это – мама. Она красивая и смешная. Ты хочешь потрогать ее волосы, обнимать крепко-крепко и целовать. Но ручки лежат вдоль тела как два предателя и не хотят слушать тебя. Ты смотришь на любимую игрушку, не поворачивая головы, затем на маму. Тебе очень нравится этот забавный клоун. Особенно, когда мама говорит на него и щекотит тебя. Но мама печальна. Она не играет. Она еще не знает, как понять твои сигналы.
Многие дети с нарушением развития общаются с нами. Они используют тело, мимику, жесты, интонацию. Да, не каждый может использовать обычную речь. Но ведь можно научиться общаться по -другому??? Научить использовать детей графические изображения, символы реальных предметов, жесты. Быть внимательным к мимике ребенка, пульсу, зрачкам. Ведь каждый ребенок имеет право быть «услышанным». Нужно лишь научиться видеть его сигналы. И тогда вы сможете общаться с помощью альтернативной и дополнительной коммуникации.
Мы обязательно расскажем о некоторых ее принципах.
А пока скажите вы – используете вы в жизни и общении с ребенком какие-то альтернативные возможности для общения?
Автор: Ксения Манчук, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации.